公文机动期今天讲两个高频文种:调研报告与宣传稿——一个写给领导看,一个写给群众看。每个文种给题干关键词、格式骨架、填空模板,并各配一篇自编示范文。先做文首「每日一题」。
每日一题|2024 年国考行测(副省级)· 逻辑判断
多重宇宙理论通常也称为平行宇宙理论,该理论认为有无数个宇宙与我们所在的宇宙并存,虽然我们无法意识到这一点。这些宇宙可能与我们所处的宇宙截然不同,但也可能与我们的宇宙极其相似,在更广的意义上,要证明多重宇宙存在远比单纯想象它困难得多。甚至从一开始,有一部分科学家就认为这个理论称不上是「真正意义上的科学」,因为没有人能证明多重宇宙理论是错误的——即它无法被证伪。以下哪项可能是上述科学家论证的前提?
A. 平行宇宙理论至今未获证实,只是单纯的想象
B. 只有能被证伪的理论,才能称得上是「真正意义上的科学」
C. 平行宇宙理论即使变成现实,对于人类的文明进步也未必是坏事
D. 如果平行宇宙的数量足够多,那可能意味着在我们认为的虚拟世界中发生的事情也会真实地发生在平行宇宙中
题目来源:2024 年国家公务员考试《行测》试题(副省级)第 108 题(网友回忆版),同题亦见市地级卷第 102 题;题干据公开真题版本整理。
答案与解析在文末。
一、调研报告:写给领导的「情况 + 问题 + 建议」
题干关键词|怎么认
「就……开展调研」「写一份调研报告,供领导参阅 / 决策参考」——看到「调研」二字、读者是领导或上级机关,就是它。调研报告的本质:把「了解到的情况」加工成「情况 + 问题 + 建议」,核心价值在「建议」,不在于把材料复述一遍。
格式骨架
标题:关于……的调研报告(或自拟主题式标题)。正文三段式——①调研概况:一句带过调研对象、方式、范围;②情况与问题:先简述现状,重点写问题,分条列出;③对策建议:与问题一一对应,条数对得上。结尾不写客套话,建议写完即收。
易错点
①只摆情况不给建议——调研报告的得分重心在后半段「怎么办」,建议缺位等于没完成任务;②建议与问题「两张皮」——问题写的是设施陈旧,建议却在讲加强宣传,前后必须一一对应;③漏掉调研概况——对象、方式、范围一句话交代,没有它建议就没有根基;全文别写成抒情宣传口吻。
填空模板
关于____的调研报告 一、基本情况:____(一句:何时对何地何事、通过何种方式开展调研)。 二、存在的主要问题 (一)____(问题小标题):____(从材料提炼的支撑句)。 (二)____:____。 三、对策建议:针对问题(一),建议____;针对问题(二),建议____。
示范文|情景:就 A 县乡村文化站使用情况写一份调研报告,供局领导参阅(自编示例,非真题,情景虚构)
关于 A 县乡村文化站使用情况的调研报告 一、基本情况:近期通过实地走访、查阅台账,对全县 18 个乡镇文化站建设使用情况进行了调研。 二、存在的主要问题:(一)设施配置不均:12 个站点配有图书室和电子阅览设备,6 个设备老旧待更新;(二)开放服务不足:多数站点每周开放不足 20 小时,管理员多由村干部兼任;(三)内容供给错位:农技类图书偏少,文化活动开展少。 三、对策建议:一是安排专项资金,分批更新老旧设备;二是推行错时开放,设置专职管理员,保障开放时长;三是按村民需求补充农技类图书,结合农时组织培训和文体活动。
二、宣传稿:写给群众的「讲道理 + 发号召」
题干关键词|怎么认
「面向居民 / 市民 / 学生做宣传」「提高……意识」「营造……氛围」——读者是公众或特定群体,目的是让人「知道 + 认同 + 参与」,就是宣传稿。口吻判断:对上汇报用陈述,对下号召用动员。
格式骨架
标题:主题式(如《节约用水,从随手关阀做起》),比「关于……的宣传稿」更贴题。称呼:面向明确群体时写「各位居民朋友:」,题目说不拘格式可省。正文:开头讲「为什么」(背景 + 缘由,一两句)→ 主体讲「做什么、怎么做」(分条,动词打头)→ 结尾发号召(一句,有力收束)。落款:题目要求落款就写单位名 + 日期,没要求可不写。
易错点
①写成通知或汇报——「要求大家必须……」是机关对下的命令口吻,宣传稿要「讲清好处、发出邀请」;②号召空心化——只喊「让我们一起……」却没有具体做法条目,主体必须给「能照着做」的内容;③格式看题目脸色——明确说「不必拘泥于格式」就砍掉称呼落款,把字数省给主体;要求写「提纲 / 要点」则条目化呈现。
填空模板
《____,从____做起》 各位____朋友: 开头:____(一句背景 / 缘由,讲清为什么现在要做这件事)。 一、____(做什么,动词打头):____。 二、____:____。 三、____:____。 结尾:____(一句号召,呼应标题)。 落款:____(单位名 + 日期,视题目要求)
示范文|情景:面向社区居民写一份宣传稿,动员大家做好家庭垃圾分类(自编示例,非真题,情景虚构)
垃圾分类,从家里这一步做起 各位居民朋友: 垃圾混装混运,填埋占地、焚烧费电,可回收的资源也白白浪费;源头分好类,楼道异味少了,清运更顺畅,资源还能循环利用。 分类其实不难,记住三步:一、家里备两个袋,「能卖钱的」和「会烂的」分开装;二、按时到定时定点投放点投放,废电池、过期药请投入有害垃圾桶;三、拿不准的问桶边志愿者,随手一问就清楚。 分好一袋垃圾,就是为邻里添一分清爽、为城市加一分干净。从今晚倒垃圾开始,让我们一起动手,分出好环境! ××社区居委会 ×年×月×日
文末|每日一题答案与解析
题目回顾
多重宇宙理论通常也称为平行宇宙理论,该理论认为有无数个宇宙与我们所在的宇宙并存,虽然我们无法意识到这一点。这些宇宙可能与我们所处的宇宙截然不同,但也可能与我们的宇宙极其相似,在更广的意义上,要证明多重宇宙存在远比单纯想象它困难得多。甚至从一开始,有一部分科学家就认为这个理论称不上是「真正意义上的科学」,因为没有人能证明多重宇宙理论是错误的——即它无法被证伪。以下哪项可能是上述科学家论证的前提?
A. 平行宇宙理论至今未获证实,只是单纯的想象
B. 只有能被证伪的理论,才能称得上是「真正意义上的科学」
C. 平行宇宙理论即使变成现实,对于人类的文明进步也未必是坏事
D. 如果平行宇宙的数量足够多,那可能意味着在我们认为的虚拟世界中发生的事情也会真实地发生在平行宇宙中
参考答案(据公开真题与官方参考解析整理,客观题答案唯一)
答案:B
解析
先拆论证:论点是「这个理论称不上是『真正意义上的科学』」,论据是「没有人能证明它是错误的——即它无法被证伪」。论据说的是「能否被证伪」,论点说的是「是不是真科学」,两个话题之间缺一座桥;前提题优先找「搭桥」项。B 项说「只有能被证伪的理论,才能称得上是『真正意义上的科学』」——由「无法被证伪」即可推出「称不上真科学」,把论据和论点连了起来,是论证成立的必要前提,当选。逐项看其余:A 项只说它是想象,没碰「科学」的判断标准,不能加强;C 项谈对人类文明进步的影响,与「是不是科学」话题不一致;D 项谈平行宇宙数量多会带来什么,同样偏离论点。故选 B。
易错点
①把前提题当成一般加强题——一般加强「出一分力就行」,前提要「没有它论证就不成立」;B 项「只有……才……」的必要条件句式正是前提题的高频信号。②被 A 项「至今未获证实」迷惑——「未证实」和「无法证伪」是两回事,证伪说的是「能证明它是错的」,「没被证实」不等于「不能被证伪」。③忽略「论点论据话题不一致」——一旦发现两边说的不是一件事,正确项几乎必然在两个话题之间搭桥,直接锁定同时含有两边关键词的选项最快。
📌 贯彻执行题里,文种决定格式,对象决定口吻——动笔前先认准「写给谁」,一半的分数已经在握。
⏰ 节点提醒:2027 年度国考网上报名已于 10 月 24 日 18:00 截止;10 月 28 日 8:00 起可查询报名序号,11 月 1 日 0:00 至 11 月 6 日 24:00 进行报名确认并缴费,11 月 23 日 0:00 起打印准考证,11 月 29 日公共科目笔试(以官方公告为准)。
—— 本资料为公文写作(事务性文书:调研报告、宣传稿)文字类学习资料整理:文种识别、格式骨架与填空模板据公开备考共识归纳,不同考试对格式、称谓与落款的要求会有差异,具体以当年考试大纲和题目要求为准;文中两篇示范文均为自编示例,非真题,情景虚构,非参考答案,仅作文种与格式演示,实际作答以题目给定材料为准;真题题干据公开真题版本整理,答案与解析据公开真题及官方参考解析核对;只做资料整理,不做备考规划、不承诺提分。

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