本次培训特邀成都市金牛区教育科学研究院科研室主任张敏担任主讲，紧扣“研究内在逻辑、成果总结提炼、报告体例结构”三个方面系统展开。

讲座中，张敏主任以“问题—行动—认识”的研究逻辑为主线，结合参会教师的真实课题案例现场剖析、逐一点评，引导教师在案例中厘清课题题目、研究目标与研究内容之间的逻辑关联；围绕成果总结，他系统讲解了认识性成果、操作性成果与研究效果的呈现路径，让成果表达更加清晰、深入、丰富；接着逐项解析研究报告体例，对“问题提出、研究目标、研究效果”三个关键板块的撰写要领作了细致指导。最后，张敏主任就“AI赋能成果总结”提出警示：AI可用于启发思路，但课题研究必须坚持独立思考、科学严谨。

活动最后，王平科长作总结讲话，号召参会教师将培训所学消化吸收、转化运用到各自课题研究实践中，力争产出更多高品质研究成果，为全市2026年度课题顺利结题与成果孵化夯实基础。

本次培训以“研以载道、究以促行”为导向，进一步强化了全市教育科研的规范意识、科学意识与成果意识，为破解“重立项、轻过程、弱表达”的现实难题提供了专业支撑。

下一步，我市将以此次培训为契机，持续厚植“以研促教、以研强师、以研兴校”的研究生态，引导广大教师把论文写在课堂上、把成果用在教学里，以更高水平的科研赋能教师专业成长、为简阳教育高质量发展注入持久的研究动力。