今天分享一份幼儿园健康领域的课题研究报告，选题是很多幼儿园老师都在关注的【幼儿自我保护能力培养】。它的过程性观察记录与个性化引导方法值得老师们学习。

《基于个案观察促进中班幼儿运动中自我保护行为研究》

这份案例有几点特别值得借鉴：

1. 前期阶段观察量表自成体系。研究围绕"运动习惯、运动能力、安全自护"三个维度，自研了一套0—5级的观察与评价表，对16名幼儿进行前测建档，让每个孩子的自我保护水平一目了然，后续提升也有数据可依。

2. 中期阶段原因分析直击要害。通过一张张个案观察表，把幼儿运动中的碰撞、摔倒等安全问题逐一定位到具体原因——不会合作搬运、缺乏方向意识、预估不了安全距离、随意更改箭头标识……问题找得准，策略才用得对。

3. 后期阶段引导策略暗含巧思。 【情景再现寻原因、分享安全好方法、添加安全小标识、现场比较享经验】四条策略，没有一句说教，全是让孩子在体验、比较、讨论中自己发现危险、自己总结方法。

我是马车老师，深耕一线教研多年

不装逼，不端着，务实事

我自己就是从普通无背景无资源的一线老师，一步步踩坑过来的。我知道你正在走的弯路，也知道你接下来可能要踩什么坑。

如果你在课题选题立项、方案撰写、过程梳理、结题报告、成果总结等方面有困惑，欢迎一起交流探讨。结合各地课题政策与一线教学实际，帮大家抓实重点、规避误区，让课题研究少走弯路。

点赞，当老师，你也可以很幸福！