《青穗》作为镇宁自治县思源实验学校官方唯一综合性校园文学校刊，是学校落实立德树人根本任务、深化书香校园建设、推进五育并举与美育融合发展的标志性文化成果。刊物以“青苗向阳、青穗拔节、少年成长”为精神内核，扎根思源校园文化土壤，立足乡土、立足育人、立足成长。从长期美育积淀、稿件甄选收录、创刊发布会落地，到核心主创团队深耕运营，《青穗》不仅是一本校园读物，更是镇宁思源学校校园文化从零散走向系统、从活动走向品牌、从校内走向县域辐射的历史性转折载体，具有深刻的育人价值、文化价值与教育象征意义。

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《青穗》校刊的诞生，并非短期策划的产物，而是学校多年坚持阅读育人、文学育人、德育育人、美育育人的必然成果。长期以来，镇宁思源实验学校高度重视学生语文素养、审美能力、人文品格的培育，持续开展校园阅读、诗歌创作、征文赛事、书香班级建设、课后服务文学课堂等系列活动，积累了大量优质师生原创作品，形成浓厚、稳定、可持续的校园文学氛围。

随着新时代学校美育高质量发展推进，学校原有零散的文学成果、碎片化的文艺活动，亟需一个权威、固定、系统、可传承的官方展示平台。为进一步固化学校办学特色、沉淀校园文化、搭建师生成长载体，在学校统筹部署与核心主创团队的打磨推进下，《青穗》正式筹备、定稿、立项，并成功举办创刊发布会。

《青穗》的创办，彻底填补了学校长期以来无官方综合性校刊的空白，标志着学校校园文化建设正式迈入品牌化、体系化、常态化、成果化的全新发展阶段。

《青穗》具备成熟、完整、高标准的稿件征集、筛选、审核、刊发体系，区别于普通校园小报，拥有规范化、专业化的编审流程。

刊物收录范围覆盖全校师生，包含学生诗歌、散文、随笔、记叙文、成长感悟、红色习作、乡土主题作品，同时收录教师教研随笔、育人叙事、课堂感悟、德育案例、校园纪实等优质文本，内容正向纯粹、题材丰富多元、育人导向鲜明。

刊物实行学生初选、编委复评、教师精审、主编终审四级审核机制，严格坚持原创原则，杜绝抄袭、搬运、代写，最大程度保障每一篇作品的真实性、文学性、成长性。栏目布局科学、层次清晰、重点突出，既展现学生青春风貌，又呈现教师育人思考，全面立体记录思源校园教育生态。

《青穗》创刊发布会的成功举办，是镇宁思源实验学校校园文化建设的标志性、转折性、里程碑式活动。发布会以书香美育、文化育人、少年成长为主题，集中展示学校长期以来诗教、阅读、德育、社团建设的丰硕成果，完成校刊正式发布、优秀师生表彰、美育品牌亮相、县域文学联动等多项重要工作。

此次发布会不仅对内提振师生创作自信、阅读自觉、成长自觉，更对外展示学校办学特色、美育实力与人文底蕴，进一步扩大学校在县域美育、校园文学领域的示范影响力，成为镇宁县中小学校园文化精品化建设的标杆案例。

《青穗》能够高质量创刊、高标准运营、高站位发展，离不开学校顶层引领与一线深耕双向结合的核心主创团队，形成了校长高位引领、骨干主创深耕落地的成熟运营格局。

（一）晏开伦（学校校长、市级、县级政协委员 / 刊物总引领）

晏开伦校长，安顺市政协委员、镇宁自治县政协委员，长期深耕县域基础教育一线，同时是区域内知名的阅读文化推动者、书香教育倡导者。

作为学校校长与《青穗》校刊顶层总负责人，晏开伦校长始终坚持“文化立校、书香润校、美育兴校”的办学理念，高度重视校园文学建设、学生人文素养培育与学校文化品牌沉淀。他个人长期热爱阅读、深耕文化、关注青少年文学成长，积极推动学校阅读工程、书香校园工程、美育特色工程常态化落地。

在《青穗》创办全过程中，晏开伦校长统筹方向、把控定位、顶层部署、赋能资源，确立了刊物“纯粹育人、扎根校园、立足乡土、赋能少年”的核心办刊宗旨，为校刊的规范化创办、品牌化发展、高质量存续提供了坚实的政策支撑、平台支撑与资源支撑。

作为政协委员，晏开伦校长始终将校园文化建设、青少年美育发展、乡土文化传承、学生核心素养培育纳入教育履职重点，让《青穗》不仅成为一所学校的刊物，更成为县域美育履职、文化育人履职、教育高质量发展履职的重要成果载体。

（二）赵永富（校刊核心主创、主编、作家、少先队总辅导员）

赵永富同志为《青穗》核心主创、实际统筹、栏目总设计、终审负责人。

其身兼多重专业身份，是刊物能够保持文学高度、育人深度、校园温度的关键核心力量。

第一，职务身份：镇宁思源实验学校少先队总辅导员

长期深耕学校德育一线、少先队思政教育、青少年品格教育、校园活动策划，熟悉青少年心理、学生成长规律、校园育人体系，确保《青穗》所有内容贴合学生成长、贴合学校德育、贴合立德树人根本任务，保证刊物正向、纯粹、育人、阳光的底色。

第二，行业身份：青年作家、本土文学创作者

作为正式文学创作者、长期深耕诗歌文学、散文创作、文艺评论的写作者，具备扎实的文字功底、文学审美、文本鉴别能力、作品评析能力。能够以专业作家视角严格筛选、打磨、润色每一篇师生作品，保障《青穗》的文学品质、审美格调、文字精度，让校刊跳出普通校园小报的浅层格局，具备文学性、审美性、思想性。

第三，品牌身份：“禾苗诗歌”创始人、校园诗教发起人

多年深耕校园诗教、青少年诗歌启蒙、校园阅读推广，长期运营校园文学社团、组织全县青少年文学赛事、推动县域诗教普及，拥有成熟的美育品牌运营经验、作品整合经验、活动策划经验。

在《青穗》创刊全程中，赵永富全面负责刊物整体策划、栏目架构设计、稿件终审、内容把关、排版统筹、品牌定位、发布会落地、对外文化联动等全部核心工作，是刊物从无到有、从雏形到精品、从普通文稿集升级为学校标志性文化品牌的核心操盘手。

《青穗》承载着学校深厚的教育初心与文化底蕴，具有多重不可替代的核心价值。

一是学生成长价值，为全校学生搭建稳定、权威、公开、正式的文学展示平台，激发读写兴趣、滋养心灵、塑造品格、沉淀才华。

二是教师发展价值，为教师提供教研沉淀、育人记录、教育思考的固定阵地，助力教师专业成长、人文提升。

三是校园文化价值，系统记录学校发展历程、校园风貌、教育成果、育人故事，形成可积累、可延续、可传承的校园文化资产。

四是县域辐射价值，依托优质内容与规范运营，成为镇宁县中小学美育、校园文学、书香校园建设的代表性窗口。