1. 从研究领域收束到具体问题

很多同学研究背景开头会写得很大，写了很多内容，却迟迟没有落到具体的研究对象。更有效的写法，是从选题有关的情境入手，逐步缩小范围。

以下图为例：

在短视频使用和大学生学习投入的关系这个例子里，可以先交代短视频已成为大学生接触数字信息的一种常见方式，再把范围缩小到短视频使用和学习活动之间的关系，最终引出研究准备关注的具体问题。

但不是所有的研究背景都要从宏观背景开始的。对于理论问题明确，研究对象具体的选题，也可以直接从学术问题或实际问题切入。关键在于，背景内容要为当前选题服务，不能只为了显得宏大而铺陈没有关联信息。

2. 用具体问题代替泛泛的研究意义

研究背景里经常会出现具有重要理论意义和现实价值，受到学界广泛关注等表述。但这些话本身不能说明为什么要开展当前这项研究。

要进一步明确：究竟是什么现象，矛盾或者还需要解释的问题，引出了这项研究？

背景部分可以提出值得研究的问题，但不能在没有证据的情况下提前断言某种影响已经存在，也不能宣称已有研究存在不足。关于已有研究做到了什么、还缺少什么，要通过后续的文献梳理来说明。

3. 研究背景的结尾要落到研究的具体问题上

研究背景不能停留在这个领域很重要，还需要让读者知道，在上述情境下，这个研究准备具体关注什么。

例如，可以将背景的论述逐步收束到以下问题：研究关注的具体对象是什么？研究对象中有哪些值得进一步讨论的现象或者关系？研究准备从哪个具体问题切入？

研究背景在这里完成的是问题的引入，至于已有研究怎么讨论这个问题，要留给研究现状部分展开。

逐篇介绍文献，容易写成流水账。更有效的做法，是把讨论相同问题的文献放在一起，归纳它们共同关注的内容，再说明不同研究之间的区别。

①研究对象：不同研究考察的群体、场景或材料是否相同？

②研究视角：不同研究分别从哪些角度解释问题？

③研究方法：不同研究采用了哪些材料或分析方式？

④研究结论：研究结论有哪些一致之处或差异？

不是每篇论文都需要从四个方面进行比较，可以根据自己的研究问题，选择有解释价值的比较维度。

研究背景和研究现状可能都涉及同一个研究主题，但两者的内容来源，论述任务和材料组织方式不同。写作时不能只靠调整段落位置来区分，要明确每一部分需要回答的问题。

如果材料来自具体的学术论文，用于说明已有研究的观点，方法，结论及其差异，更适合放在研究现状。

有些材料可能同时和两部分有关，但不意味着要在两个部分完整重复。例如，某项现实变化可以在背景中简要说明，而已有文献如何研究这一变化，可以放在研究现状中展开。

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研知有术不仅关注科研成果的交付，更重视研究能力的积累，让每一份阶段性成果，都成为研究者持续成长的起点。

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