活动研报32 | 工作室科研课题项目实施研究

如何让课题研究有章可循？如何让技术赋能真正落地课堂？2026年9月17日，刘红强名师工作室（13批）第32期研修活动在重庆市人民小学渝中校区行政楼四楼多功能教室举行。本次活动围绕“工作室科研课题项目实施研究”展开深度研讨，聚焦课题规划流程图与“极简语文”视角的项目落地。

主题阐释：流程引路，协作攻坚

活动伊始，刘红强老师作本次主题阐释与规划流程图简介，重点强调课题研究要"流程引路"——先理清研究路径，再稳步推进实施。他明确自10月起，各课题组轮流开展课例展示，执教者聚焦课堂，协作组员分工承担课例阐释、沙龙研讨等任务，形成团队合力。

刘红强老师强调课堂实践需升华到理论高度，聚焦数字技术如何真正赋能教学——从教学设计到课堂实施，让AI、智能平台等数字手段服务于语文学习的本质。同时，他梳理了后续课题的任务清单与资料准备要求，并结合流程图讲解研究推进路径，为各课题组标清“施工路线”。

分组讨论：群策群力，填绘规划

主题阐释结束后，各课题组围绕本组课题分组展开讨论并填写规划流程图。在思维的碰撞中，大家进一步明确阶段任务、时间节点与成果目标，把研究路线从“想法”落到“图上”，形成了诸如红色文学跨学科学习、数字技术赋能综合性学习、GAI 赋能儿童诗跨学科学习、AI 赋能低段语文跨学科教学等路径清晰的研究规划。

小组汇报：多维探索，路径渐明

各组讨论结束后，各课题组代表依次登台，围绕小组合作绘制的课题实施规划流程图，从研究目标、实施路径、预期成果等维度进行了系统汇报与交流。汇报内容立足前期预设，梳理了各阶段的关键任务与推进步骤，使研究思路更加清晰，实施方向更加明确，充分展现了团队协作的规划意识与集体智慧。

导师引领：精准把脉，明晰方向

活动最后，刘红强老师针对每个课题的实施规划流程图进行了指导，对《基于极简语文的视角规划项目实施》进行总结点评。他强调，技术是工具、流程是手段，学生的真实成长与课题的可迁移成果才是研究的最终目的。极简语文不是做减法，而是聚焦核心目标、精准设计活动，让数字技术真正服务于语文学习的本质。他鼓励各课题组在后续实施中紧扣流程图、做实课例、留好过程、提炼成果，推动课题研究走向规范、深入、有效。