2026年上海综评批次11所高校共投放2237个招生计划。复旦在沪综评录取600人，占其在沪总招生计划的75.19%；上海交通大学710人，占比70.37%。这组数字说明：想进复交，综评是主战场。

综评面试重点考察创新精神与科研实践，研究型学习课题就是综评面试最核心的材料。

上海高中综评网信息系统今日（9月23日）正式开放填报！研究性学习专题报告作为综评档案的核心板块，不仅关乎高中毕业资格，更是综评批次、强基计划校测面试的核心考察素材。

为帮助同学们高效完成填报，小科整理了“一步一图”实操指南，手把手带大家完成研究性学习专题报告填报，避开系统操作与内容撰写误区。

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“研究性学习专题报告”

填报操作指南

用户登录

1.访问地址  https://zp.shec.edu.cn/

点击“用户登录”，进入上海教育认证中心页面。

“证件号”和“密码”正确输入完成后，拖动滑块至最右侧，点击“登录”，进入学生端。

如果忘记密码，可点击“不知道密码”，用手机验证码找回。

填报

学生进入填报区——创新精神与实践能力——研究性学习专题报告，填写代表作标题、调查研究或实践的目的、指导教师、合作者，选择个人角色（负责人、参与者），填写具体任务、调查研究或实践的内容、方法和实施过程、研究结论和反思，选择课题开始时间和课题结束时间，填写采访（请教）过的重点对象，选择报告分类（科学（数学和自然科学）、工程技术、人文社会科学），填写完成后点击“确定”按钮。

说明：填报页面如下图，红色星号标注的为必填项。

这一部分主要写的内容是：研究内容的背景介绍、自己如何产生研究想法（从生活中引入更佳）、要研究什么并且用来干什么（目的）。

总结而来就是：研究的背景，研究的原因，研究的目的。只要是同学们自己全程参与完成自己的课题，那这一部分对大家来说肯定不会那么的困难。这一部分的目的也是为了让高校面试老师了解同学们的研究课题是什么。

研究目的

这一部分主要写的内容是：整体的研究过程，说明具体流程步骤。自己独立完成，写清楚自己作为课题唯一实施者，做了哪些工作。

这一部分主要是为了让高校面试老师详细地了解同学们在研究的过程中做了什么工作。

承担任务

这一部分主要写的内容是：运用到的具体方法及其操作实施过程，体现出同学的专业性和实践能力。（写上自己主要做了什么事，而且写清楚自己是如何做的）

内容是对自己研究的是什么进行说明。（简单说明即可）

明确说明自己用到了什么方法（例如：实验法、问卷调查法、文献法、访谈法等）

实施过程是重点，体现自己做了什么，并且是如何去做的。（注意是整个课题的，包括课题前期工作和后续工作）

这一部分的重点是要求同学们写清楚自己在研究的过程中做了什么事情，以及如何做的。在这一过程中用了什么方法以及重点是什么。

目的是为了让面试的老师认识到你确实是完整的参与到了整个过程中，以及让面试老师知晓同学在研究的过程中遇到什么困难以及怎么克服的。

研究内容

这一部分的内容是：结论是对整个研究得出的成果进行归纳说明；反思包括很多，一般重点在于说这个课题当中存在着哪些可以优化的地方，什么原因导致的。

提醒：总结自己课题的不足之处，比如运用的数据分析方法是否得当，选取的样本是否具有代表性，实验过程是否科学严谨，得到的结论是否符合客观事实等等，但是不要出现自我贬低的情况。

然后反思是觉得自己的课题还有哪些可以优化的地方，以应对将来高校老师在面试中可能提到相关的问题。

结论或反思

📌特别提醒：

1.学生只可在高二第二学期或高三第一学期任意选择其中一个学期，进行填报研究性学习专题报告。

2. 选定高二第二学期填报，学生可以在高三第一学期继续填报或做其他操作，研究性学习报告支持跨学期填报。

3.无需再手动确认，可自动确认

修改

保存过的研究性学习专题报告可点击“修改”按钮进行修改。

提交

学生填报完成后，如果确保无误，点击“提交审阅”按钮，研究性学习专题报告交由学校录入员填报指导教师的简要评语、学校研究性学习专家委员会认定意见、本项目成果公开交流情况、本项目成果获得奖励名称、获奖等级、佐证材料。

📌特别提示：

1.提交后数据不能进行修改

2.填报期、确认期，研究性学习专题报告可以填报、修改、提交学校老师填报。

操作记录

研究性学习专题报告输入框右侧“操作记录”可查看数据修改审阅情况。

提交公示

如果老师填写完成，会提交学生确认，填报页面状态会变为“已填报”。学生需要进入“学生确认”页面对数据进行确认。

如对研究性学习专题报告操作流程不清楚填报有疑问需要辅导的，可以添加小科微信（V：kexue11221）。

研究性学习课题

综评面试的“隐形通行证”

在强基计划、综合评价、提前批及春考的评分体系中，综合素质评价占据重要权重。其中，研究性学习课题是高校教授评估考生专业志向与科研潜质的核心载体。

面试现场，教授们常以课题为切入点，通过追问选题逻辑、研究对象界定及实践难点等维度，考察学生的学术思维与临场应变能力。一份高质量的课题报告不仅能凸显个人优势，更能主动引导面试话题走向，为考生掌握主动权提供关键支撑。

2026年交大面试所有问题均围绕考生填报的综评信息，对每一项内容都会深度追问。

什么时候开始做课题？

系统填报窗口：

学生可在高二第二学期或高三第一学期任选其一进行填报，且支持跨学期持续完善内容。

👉最佳时机：尽管系统允许高二下至高三完成，但从学业压力与准备充分度考量，强烈建议2028届及2029届同学将课题完成时间前置。

高一寒假或暑假是黄金窗口期，既能避开高二学科冲刺与高三政策备考的双重高压，又能为后续综评材料打磨预留充足时间，实现事半功倍。

📢特别提醒高二同学：“研究性学习专题报告”这一关键任务！根据高中综评时间线节点，需在高二下学期3-5月（即寒假开学后） 提交，3000字以内，且高中阶段仅需填写一次。建议利用寒假时间提前构思、准备材料，确保开学后能完成。