【龙凤·课题研究】经开区举行2026年度市级教育科研课题开题会

开题启思

研路致远

经开区举行2026年度市级课题开题报告会

为扎实推进市级学前教育课题落地实施，厘清研究思路，破解实践难题，两项市级幼教课题开题论证研讨会于2026年10月21日在芜湖市龙凤佳苑幼儿园顺利举行。春水湾幼儿园、龙凤佳苑幼儿园课题组成员齐聚现场，特邀专家莅临把脉指导，共赴幼教科研探索之路。

开题汇报

经开区学前教育教研员甘小霞主任为本次开题论证会作开场致辞。她对各位专家的到来表示热烈欢迎，点明本次课题开题活动的意义，期待两个课题组认真汇报，虚心聆听专家指导，明晰研究方向。

《幼儿社会性进阶式主题课程的

构建与园本审议的实践研究》

课题负责人吴玲从研究背景意义、核心概念界定、研究目标、内容框架、实施路径、阶段安排、预期成果等方面展开详细汇报。课题聚焦小中大班纵向进阶、五大领域横向融合的社会性主题课程体系构建，搭建园本三级三阶段课程审议闭环机制，期待产出课程资源包、审议操作手册、研究报告与论文等系列成果，推动幼儿社会性发展与教师课程领导力双向成长。

《家园协同视域下随迁幼儿

语言素养衔接的实践研究》

课题直面家庭普通话输入不足、亲子语言互动薄弱、家长衔接认知偏差等现实痛点。课题负责人李丽华围绕现实困境、理论依据、核心概念、研究目标、研究内容、研究方法、分工进度、保障条件、预期成果展开汇报，致力于搭建小中大班三阶语言素养培育框架，通过家园协同共育改善随迁幼儿语言发展现状，形成可复制推广的幼儿语言素养提升的家园协同衔接策略。

专家评议

汇报结束后，与会专家对两项课题进行深度评议，充分肯定课题的研究价值、可行性与创新点，同时客观指出有待完善之处，并给出前瞻性、可落地的优化建议，为课题后续实施拨开迷雾、指明方向。专家们强调，做好破题是课题研究的首要任务，要从课题名称出发厘清研究对象、研究内容与研究方法，避免概念堆砌、边界模糊，为后续研究夯实清晰的根基。