小学教育开题报告范文

《小学数学学生“问题解决能力”的提升策略——以百分数应用题教学为例》

论文提纲：
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 研究方法
1.3.1 文献研究法
1.3.2 观察法
1.3.3 访谈法
1.4 文献综述
1.4.1 国内研究现状
1.4.2 国外研究现状
1.4.3 文献评述
1.5 概念界定及理论基础
1.5.1 核心概念界定
（1） 问题解决能力
（2） 百分数应用题
1.5.2 相关理论基础
（1） 建构主义学习理论
（2） 元认知理论
（3） 数学问题解决模型
第二章
2.1 调查设计与实施
2.1.1 调查对象与目的
2.1.2 调查工具与方法
2.2 学生问题解决能力现状分析
2.2.1 学生解题能力与思维习惯分析
2.2.2 学生学习的兴趣与态度分析
2.3 教师教学方法现状分析
2.3.1 教学内容与方式分析
2.3.2 教学评价与反馈分析
第三章
3.1 审题与情境理解困难
3.2 数量关系分析与建模能力不足
3.3 解题策略单一且缺乏迁移能力
3.4 反思与元认知能力薄弱
第四章
4.1 联系生活实际，强化审题训练
4.2 注重数量关系分析，构建解题模型
4.3 丰富解题方法，促进策略迁移
4.4 加强反思总结，培养元认知能力
第五章 研究结论与展望
5.1 研究结论
5.2 未来展望
参考文献
致谢
附录
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